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La Cellule de Télé-Enseignement et de Formation de l’ENS Kouba 


Historique 

Dès 2003, le ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche scientifique (MESRS) lance un projet national d’envergure « le projet national de télé-enseignement ». Il dote l’ensemble des établissements du supérieur d’un matériel de visioconférence et de salle équipée. Ce projet avait « pour vocation de mettre en réseau les établissements d’enseignement supérieur » (Revue du Cerist, 2010). Il s’agissait également de s’inscrire dans les nouvelles approches pédagogiques et encourager les innovations pédagogiques.  

Le ministère dote tous les établissements d’une structure : Cellule de Télé-Enseignement. Les missions de celle-ci sont d’accompagner et de piloter le projet national en interne et coordonner au niveau national, de développer en parallèle tout usage des TICE et encourager toute innovation technopédagogique.

En 2008, l’ENS est dotée du matériel de visioconférence, d’une salle équipée de 24 ordinateurs et d’une ligne spécialisée. Elle bénéficie aussi de la formation de deux de ses ingénieures à l’exploitation de ce matériel.

Dès 2011 et chaque année, un plan d’action est mis en place et des ateliers sont programmés selon la demande des enseignants, de l’école et des besoins nationaux.


Le personnel permanant de la CTE

Mme Hakem Kasdali Sihem

Responsable de la CTE

Mlle Sayah Nabila

Responsable de la visioconférence

Mlle Halilali Imène

Ingénieure

Mlle Bouchandouka Sihem

Ingénieure


Des enseignants formateurs qualifiés sont mobilisés chaque année pour animer les différentes formations décidées.


Axes d’action

Dans un objectif de construire un environnement propice à l’intégration et TICE, la CTE a intégré graduellement les différents publics de l’école.

Dans un premier temps, il a été question de former le personnel technique de la cellule afin qu’il puisse par la suite, développer des outils pour les enseignants et les soutenir. Il a été question également de mettre en œuvre et faire connaitre les plateformes d’enseignement en ligne disponibles (Moodle, Acolad et Claroline)

En parallèle, le service visioconférence a était mis en marche au profit des enseignants. L’exploitation de ce matériel évolue d’année en année, qui est utilisé pour des soutenances et des réunions inter-laboratoires. Dans le moyen terme, il est prévu d’amener les enseignants à dispenser des cours via ce matériel et à mutualiser ainsi des ressources pédagogiques et humaines entre établissements du supérieur.

La CTE poursuit ses actions autour de deux axes :

Le premier (formation) désigne l’ensemble des formations proposées chaque année au profit des différents publics de l’école (les enseignants prioritairement, les étudiants sortants, le personnel administratif et le personnel technique de la CTE).

Les formations sont organisées en forme d’atelier d’un à trois jours (parfois plus) au sein de la salle de la CTE. Certains ateliers sont organisés en hybride (une partie en présentiel et une partie en ligne).

Le second axe désigne toutes les actions entreprises par l’équipe technique de la CTE, entre autres :

  • - Développement de plateforme (Moodle)
  • - Développement de ressources pédagogiques spécifiques sous la demande des enseignants
  • - Accompagnement des enseignants dans la numérisation et la mise en ligne de leurs ressources
  • - Organiser des visioconférences
  • - Maintenance du matériel informatique de la CTE
  • - Assistance technique

Les plateformes d’e-learning de l’école

L’ENS de Kouba dispose de trois plateformes d’enseignement en ligne opérationnelles.

  • La plateforme Acolad : Cette plateforme acquise lors d’un projet de partenariat Tempus (2005-2008) a hébergé pendant toute une décennie la première formation diplômante en ligne en Algérie « La poste-graduation spécialisée Ide@: Internet pour Développer l’Enseignement en ligne en Algérie». Cette formation assurait par notre école, a formé plus d’une cinquantaine d’enseignants universitaires experts en ingénieries de l’enseignement en ligne et des TICE sur le territoire national
  • La plateforme Claroline : C’est la première plateforme qui a été mise en marche au sein de notre école il y plus d’une quinzaine d’années. Plusieurs enseignants y ont hébergé leurs cours avant d’immigrer vers la plateforme Moodle.
  • La plateforme Moodle : Mise en marche depuis une dizaine d’années ; elle héberge des cours en ligne de graduation et de poste-graduation.

Les formations dispensées en 2018-2017

Les contenus des formations sont différents selon le public cible et selon les retombés attendus. Les inscriptions aux différents ateliers se font en ligne via des formulaires disponibles sur le site de l’école.

Pour les enseignants

  • - Initiation au montage de vidéo pédagogique
  • - Initiation à l’usage d’Access
  • - Formation à l’usage du tableur
  • - Gestion de classe avec "One note"
  • - Conception d'un poster scientifique
  • - Zotéro: pour la conception d'une bibliographie formatée
  • - Encadrement, recherche et outils de partage en ligne
  • - Usage de la plateforme "Moodle"
  • - Conception d'un cours multimédia avec "Opale"
  • - Usage de la "carte conceptuelle" dans l'enseignement
  • - Scénarisation d'un cours hybride
  • - Comment réussir sa "publication scientifique"
  • - Statistiques avec le logiciel "R"
  • - Conception et exploitation d'un formulaire en ligne

 Pour les étudiants sortants

  • - Rédaction d’un mémoire sous Word (pour toutes les disciplines)
  • - Le tableur pour la gestion et l’animation d’une classe (pour toutes les disciplines)
  • - Préparer sa présentation sous Power point (pour toutes les disciplines)
  • - Gestion de classe avec "One note" (pour toutes les disciplines)
  • - Outils de collaboration (pour toutes les disciplines)
  • - Rédaction avec Latex (pour les étudiants de spécialité mathématique et physique)
  • - Initiation au logiciel Géogébra (pour les étudiants de spécialité mathématique)
  • - Initiation aux logiciels Anagène et Rastop (pour les étudiants de spécialité sciences de la nature)
  • - Initiation au logiciel Chemlab (pour les étudiants de spécialité physique-chimie)
  • - Initiation au logiciel Avistep (pour les étudiants de spécialité physique-chimie)

Pour le personnel administratif

  • - Initiation à l’usage d’Access
  • - Formation à l’usage du tableur
  • - Outils de collaboration en ligne

 

روابط مهمة

المديرية العامة للبحث العلمي والتطوير التكنولوجي

روابط مهمة أخرى

وزارة التعليم العالي والبحث العلمي

المدارس العليا للأساتذة الأخرى

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