Département de Musique et Musicologie

- Premier et unique département au niveau national spécialisé en musique et sciences musicales, il a été créé en 1983 en inscrivant la première promotion de titulaires d'un baccalauréat en musique. (Enseignants du secondaire)
- Après la fermeture des Instituts Technologiques de l'Enseignement (ITE), qui étaient autrefois des enseignants de l'enseignement moyen, la mission de formation des enseignants (enseignement moyen et secondaire) a été confiée aux écoles supérieures.

Missions du département :

1. Formation de professeurs d'éducation musicale pour les niveaux moyen (Bac+4) et secondaire (Bac+5).
2. Formation de Master, Magister et Doctorat. Jusqu'à présent, il y a eu deux promotions de masters et 5 promotions de masters, avec une inscription en doctorat pour la plupart de ceux qui ont obtenu un magister.
3. Mener des recherches dans plusieurs domaines, dont ceux liés à l'éducation musicale et au patrimoine musical.
- Tout étudiant qui obtient un baccalauréat peut intégrer le département de musique à un taux déterminé chaque année dans l'ordre des étudiants selon leur choix (demande), et ce après avoir mené un entretien devant des commissions composées de professeurs du département. Au cours de l'entretien, les élèves sont testés sur leurs capacités musicales (écouter, chanter et jouer d’un instrument).

- La formation des nouveaux étudiants au cours de leurs études s'appuie sur des unités d'enseignement de base comme suit :
1. Unités musicales appliquées telles que jouer, chanter et lire de la musique.
2. Unités de théorie musicale telles que les théories musicales et l'analyse musicale.
3. Unités d'enseignement telles que l'enseignement de la musique et de la psychologie.
4. Unités méthodologiques et culturelles telles que l'histoire des sciences et de la musique, la méthodologie de la recherche, la langue, les médias automatisés...

Soucieux de soutenir la spécialisation de la musique et de l'enseignement musical sous diverses formes, le département est tout à fait disposé à traiter avec toutes les institutions, universités et instituts afin d'apporter son expertise dans ce domaine.

MembresMissions

-Dr. Chichoune Nadjib (président)
-Dr. Sahlaoui Mustapha - Membre - (Chef de Département)
- Prof. Dr. Salah Fethi - Membre -
-Dr. Souadda El-Amri - Membre
-Dr. Khellal Nacim - membre -
-Dr. Benbraham Djamal - Membre -
- Chichoune Chaker - Membre -
- Amarache Fatiha - Membre -
- Chebli Hacène - Membre -

Proposer l'organisation et le contenu de l'enseignement ;
Exprimer son avis sur la répartition des tâches pédagogiques ;
Exprimer son avis sur les résultats des travaux pédagogiques et scientifiques ;
Proposer des programmes de recherche ;
Suggérer l'ouverture de divisions sur le terrain après l'obtention du diplôme, les étendre ou les fermer et déterminer le nombre de postes requis ;
Exprimer une opinion sur des sujets de recherche pour les étudiants de troisième cycle.

Membres-

Première année : (+4/+5)
- Souadda ElAmri (Unité de Formation musicale)
- Chichoune Nadjib (Unité d'histoire des sciences)
- Dairi Marwa (Unité de langue arabe)
- Bensalem Samra (Unité de langue française)
- Ali Fares (Unité d'introduction aux sciences de l'éducation)
Deuxième année : (+4/+5)
- Chichoune Nadjib (Formation musicale)
- Belkacem Karima (histoire de la musique)
- Benbraham Djamel (Techniques vocales)
- Aouali Aisha (psychologie du développement)
- Dairi Marwa (Unité de langue arabe)
- Bensalem Samra (unité de langue française)

Troisième année : (+4/+5)
- Khellal Nacim (Formation musicale)
- Benbraham Djamel (histoire de la musique)
- Salah Fethi (Acoustique)
- Lahouidj Mohammed (Informatique musicale)
- Bouzebra Tassaadit (Psychopédagogie)
- Chichoune Chakir (Organologie)
Quatrième année : (+4/+5)
- Benbraham Djamel (Formation musicale)
- Souadda ElAmri (Didactique de la musique)
- Khellal Nacim (méthodologie de recherche)
- Chichoune Nadjib (esthétique)
- Dib Djamel (Législation) +4
Cinquième année :
- Sahlaoui Mustapha (Formation musicale)
- Dib Djamel (Législation)

Missions

Le travail au sein du comité pédagogique fait partie des tâches pédagogiques du professeur.
- Organiser des réunions périodiques, et documenter ces réunions dans des procès-verbaux (enregistrés dans un procès-verbal des réunions des commissions pédagogiques tenu au niveau départemental).
- Écouter les problèmes des étudiants quant à la capacité d'assimiler les contenus proposés.
- Suivi du déroulement des leçons pour chaque unité avec le rythme d'avancement dans les leçons (cours magistral/application) pour connaître la cohérence entre le contenu avec application.
- À la lumière des observations soumises par les professeurs et les étudiants, faire des suggestions sur le processus d'organisation des horaires d'examen et de report de l'examen pour des raisons objectives.
Proposer des solutions aux problèmes soulevés par les enseignants et les élèves.
- S'assurer que le contenu des programmes est appliqué tel qu'énoncé dans la présentation de formation et que chaque professeur obtient une copie du programme de la présentation de formation (ce processus se fait en coordination avec l'administrateur de l'unité).
- S'occuper de toutes les questions liées à l'amélioration des relations entre le professeur, l'étudiant et l'administration, qui sont confiées à l'équipe par le responsable d'unité ou le chef de département ou son adjoint.
- Participer à des réunions ou séminaires au profit des membres de l'équipe ou des étudiants.
- Participer au suivi du processus de formation et de la compatibilité de son contenu avec les caractéristiques des apprenants, les méthodes d'enseignement et les moyens adoptés.
- Le chef d'équipe est chargé de suivre et de superviser le travail du comité en coordination avec le responsable de l'unité.