مقالات العدد الحالي


  • بقلم : عبد الوهاب بيبي
  • 09/03/2026
  • أستاذ بجامعة الشهيد العربي بن مهيدي، أم البواقي
    للإتصال : abd.bibi@gmail.com

إرهاصات حول تطورعلم الاحتمالات والإحصاء الرياضي الجزء الأول: سنوات التأسيس

نقدّم في هذا المقال بعض الجوانب الفكرية لعلماء كانوا قد ساهموا في تطوّر علمالاحتمالات البحتة وتطبيقاتها في الاستدلال الإحصائي خلال القرن الماضي،إلى أن أصبح الإحصاء فرعًا من فروع علم الرياضيات التطبيقية، سُمّيعندئذ بالإحصاء الرياضي. واحتلّ هذا الأخير مكانة مركزية في ...

قراءة المزيد

  • بقلم : لطيفة بن حموش
  • 09/03/2026
  • أستاذة بكلية الرياضيات، جامعة البليدة

مقومات العملية التعليمية الناجحة

يتساءل الكثير من الأولياء والأساتذة عن أسباب رسوب طلاب الجامعة في سنواتهم الأولى، وإعراضهمأحيانًا عن مواصلة الدراسة. نستعرض في هذه المقالة بعض تلك الأسباب ونفصّلها ضمن ما نسمّيه كيمياء التعلم، وذلك سعيًا إلى الإجابة عن السؤال التالي:كيف ينجح الطالب في التعلّم؟ وما مقومات العملية التعليمية الناجحة؟ التعلّم هو عملية حيوية تشبه التفاعل الكيميائي في طبيعتها؛ تقوم على ثلاثة عناصر أساسية تتمثّل في الأستاذ والطالب ...

قراءة المزيد


  • بقلم : جمال حيمان
  • 09/03/2026
  • مخبر الحسابيات والترميز والتوافقيات، كلية الرياضيات، جامعة العلوم والتكنولوجيا هواري بومدين
    للإتصال : djamel17himane@gmail.com

الرياضيات وإسهاماتها في تطوّر الحضارة عبر التاريخ(1)

يُعَدّ تاريخُ الرياضيات جزءًا لا يتجزّأ من تاريخ الحضارة الإنسانية، إذ ارتبط نشوؤه وتطوّره بوسائط مادية متعدّدة مكّنت الإنسان من حفظ المعارف الرياضية وتداولها عبر العصور. فمن النقوش الحجرية على جدران المعابد في وادي النيل وبلاد الرافدين، إلى الألواح الطينية والبرديات، ثمّ المخطوطات الورقية والكتب المطبوعة، شكّلت هذه الدعامات وسائل أساسية في توثيق المفاهيم الحسابية والهندسية...

قراءة المزيد

  • بقلم : خالد العايش
  • 09/03/2026
  • أستاذ بقسم الفلاحة، جامعة الوادي
    للإتصال: chaoui20@yahoo.fr

دور منهج النظم في علم الفلاحة الأسس النظرية، والآثار المنهجية، وآفاق التحول الفلاحي الإيكولوجي

في ظل تفاقم الأزمات البيئية والمناخية والاجتماعية والاقتصادية، يواجه علم الفلاحة ضرورة تجديد أطره التحليلية. فالمناهج الاختزالية، التي تركز على التحسين المنعزل لعوامل الإنتاج، بدأت تُظهر قصورها. ويقدّم منهج النظم، المستمد من نظرية النظم العامة وعلم التعقيد، إطارًا تكامليًا لتحليل المزارع بوصفها نُظمًا اجتماعية-بيئية ديناميكية ومفتوحة ومترابطة.

قراءة المزيد


  • نصـــــــرالدين بوزكـــــرية
  • 09/03/2026
  • أستاذ بقسم العلوم الطبيعية، المدرسة العليا للأساتذة، القبة
  • للإتصال : nacereddine.bouzekria@g.ens-kouba.dz

جيولوجية منطقة شنوة(الجزائر)، بنية تركيبية متعددة الأطوار

أبدت منطقة شنوة نوعين من التشكيلات الصخرية: صخورٌ عمرها باليوميزوزوي تظهر على مستوى جبل شنوة، وصخور ميزوسينوزوي في المناطق المجاورة، يفصل بينهما تماس غير عادي. يُعدّ جبل شنوة جزءًا من المجال الداخلي للسلسلة المغاربية، بينما تنتمي المناطق المجاورة

قراءة المزيد

  • بقلم : زلاسي حسن
  • 09/03/2026
  • أستاذ بقسم الرياضيات، جامعة الشهيد حمه لخضر، الوادي
    للإتصال: z.hacen@gmail.com

مسألة إبرة كاكيا

تُعَدّ مسألة كاكيا من المسائل الهندسية المعقدة والمثيرة والتي شغلت بال عديد من الباحثين منذ أن اقترحهاسويتشي كاكـيا (Sōichi Kakeya) في الحالة الخاصة بالسطوح المحدبة سنة 1917[5]، وذلك لمالها من تطبيقات خاصةً في التحليلونظرية الدوال. تخيّل عزيزي القارئ أنك تمسك إبرة مستقيمة طولها 1، والإبرة هي قطعة مستقيمة رفيعة

قراءة المزيد


  • بقلم : ناجي هرماس
  • أستاذ بقسم الرياضيات، جامعة زيان عاشور، الجلفة
  • 09/03/2026
  • للإتصال : nadjihermas@gmail.com

مبرهنتا عدم الاكتمال لغودل نظرة ساذجة إلى نقطة الانهيار في الفكر الاستنباطي

إلى أرواح جميع مدرسي الرياضيات، الشهداء الذين قتلتهم اليد الصهيونية المجرمة والمتوحشة بقطاع غزة. لن أنساكم ما حييت.
يقال إن المواطن من جزيرة كريت اليونانية إبيميندسEpimenides هو أول من صرّح بإحدى جُمَل الكَذَّاب "جميع مواطني كريت كذّابون". وقد حاول كثير من الفلاسفة بمن فيهم بعض العرب أن يقرروا بشأن صدق هذه الجملة من عدمه، وعجزوا جميعًا عن ذلك. والجملة الأكثر

قراءة المزيد

  • بقلم : عبد المؤمن مبيروك
  • 09/03/2026
  • أستاذ بقسم الرياضيات، المدرسة العليا للأساتذة، القبة
  • للإتصال : abdelmouemin.mebirouk@g.ens-kouba.dz

دور المعادلات التفاضلية العادية في نمذجة الأنظمة الديناميكية وتطبيقاتها في الأنظمة الذكية

يعرض هذا المقال الدور الأساسي للمعادلات التفاضلية العادية في نمذجة وتحليل الأنظمة الديناميكية، مع التركيز على تطبيقاتها في أنظمة التحكم والأنظمة التكيفية. يوضح هذا المقال كيفية استخدام هذه المعادلات لوصف تطور الحالة الزمنية للنظام انطلاقًا من شروط ابتدائية معينة، وتحليل نقاط التوازن ودراسة الاستقرار

قراءة المزيد


  • بقلم : محمد خوجة
  • 10/03/2026
  • أستاذة باحث، سوناطراك – المعهد الجزائري للبترول، بومرداس
    للإتصال: mohamed.khodja@sonatrach.dz

هندسة الطاقة:تحديات وآفاق

يُمثل قطاع الطاقة والمناجم في الجزائر أهمية استراتيجية متنامية في ظل التحولات العالمية نحو الطاقات النظيفة والاقتصاد منخفض الكربون، لاسيما أن الجزائر تمتلك رصيدًا جيولوجيًا استثنائيًا يشمل معادن مصنّفة "حرِجة" مثل الليثيوم، الكوبالت، النحاس، النيكل، والعناصر الترابية النادرة، وهي معادن أساسية في سلاسل قيمة البطاريات، والطاقات المتجددة، والصناعات المتقدمة. وتؤكد التقديرات الحديثة (البنك الدولي 2024)

قراءة المزيد

  • بقلم : مصطفى عرسلان
  • 10/03/2026
  • أستاذ بقسم الهندسة الميكانيكية، كلية التكنولوجيا، جامعة المسيلة
    للإتصال: mustapha.arslane@univ-msila.dz

الأرضيات التكنولوجية في الجامعات الجزائرية: محركات استراتيجية للبحث، الابتكار، والتحول نحو اقتصاد المعرفة

تشقّ الجزائر طريقها نحو التحوّل إلى اقتصاد المعرفة، في ظلّ رياح التغيّر التي تحملها الثورة الصناعية الرابعة وما بعدها. هذا المسار لا يخلو من تحدّيات جسام، أبرزها إعادة تعريف دور المؤسسات المعرفية لتكون قاطرة للتغيير الحقيقي. لقد بات من الواضح أن النموذج الأكاديمي التقليدي القائم على تخريج الطلبة وإنتاج الأبحاث النظرية البحتة، رغم أهميته،

قراءة المزيد


  • بقلم : يوسف زيدان
  • 08/12/2025
  • باحث دائم بمركز البحث في الاقتصاد التطبيقي من أجل التنمية(CREAD)
    للإتصال: zidaneyoucefjt@gmail.com

النظام الوطني للابتكار في الجزائر– الجزء الأول: الرؤية، والمكوّنات، وآفاق التطوير

يستعرض هذا المقال رؤية تأسيس النظام الوطني للابتكار في الجزائر(ANIS)،ويحلل مكوّناته الهيكلية وآليات تفعيله على المستويات الوطنية والإقليمية والقطاعية. يبدأ المقال بتوضيح المفاهيم الأساسية للابتكار والنظام الوطني للابتكار، ثم يقدّم تشخيصًا لحالة النظام الجزائري استنادًا إلى مؤشرات دولية

قراءة المزيد

  • تأليف : الحسن وعزار
  • 10/03/2026
  • أستاذ (متقاعد) بقسم الرياضيات، المدرسة العليا للأساتذة، القبة
    للإتصال: elhacene.ouazar@g.ens-kouba.dz

حلزون أرخميدس

إنجازات أرخميدس يُعدّ أرخميدس Archimedes (212 287-ق. م) أحد أشهر علماء القرن الثالث قبل الميلاد. له إنجازات في الرياضيات وفي الفيزياء، من أهمها تعريف وتقريب العدد π الذي يمثّل نسبة محيط دائرة إلى قطرها، وقد قدّره بـ 3+ 10/71<π<3+ 1/7. وπهو عدد حقيقي غير ناطق وغير معروفة قيمته حتى الآن، ولكن نعرف 50000000000000 رقمًا بعد الفاصلة3.14…………) ). وأوّل من رمز بـ π لتلك النسبة هو الرياضياتيويليام أوتريدWilliam Oughtred (1574-1660)الذي أخذه من

قراءة المزيد


  • بقلم : سكينة عثماني
  • 10/03/2026
  • أستاذة بقسم الرياضيات، المدرسة العليا للأساتذة، القبة
  • للإتصال: sakina.othmani@g.ens-kouba.dz

ثنائية النظام والفوضى الحتمية في مجموعات فاتو وَجوليا

في مجموعة ماندلبروت، توفر لنا الطبيعة (أم هي الرياضيات؟) نظيرًا بصريًا قويًا للفكرة الموسيقية المتمثلة في "الموضوع والتباين". تتكرر الأشكال نفسها في كل مكان، لكن كل تكرار يحمل اختلافًا طفيفًا عن سابقه. ما كان لمثل هذه الخاصية التكرارية المدهشة أن تُكتشف لو اقتصرنا على الحساب اليدوي، بل أعتقد أنه ما كان لأي عقل، مهما بلغت براعته أو إبداعه،أن "يبتكر" هذا الموضوع الغني

قراءة المزيد

  • تقديم: أبو بكر خالد سعد الله
  • 10/03/2025

شخصية العدد 18 : الأستاذ منصور الغامدي
رائد الصوتيات العربية

ولد منصور الغامدي عام 1956 في قرية العطاردة، بمنطقة الباحة السعودية. كانت القرية صغيرة تضم نحو 27 أسرة لا أكثر، وكان أغلب سكانها يعتمدون على الزراعة التقليدية للحبوب والفواكه واللوز إلى جانب تربية الماشية. في تلك البيئة الريفية القاسية، كانت أسرة الغامدي بأكملها تشارك في الأعمال اليومية منذ

قراءة المزيد


  • تأليف: ستانيسلاسديهانStanislas Dehane
  • عرض: ليلى زيتوني
  • 10/03/2026
  • أستاذة بقسم الرياضيات، المدرسة العليا للأساتذة، القبة
  • للإتصال: leila.zitouni@g.ens-kouba.dz

كيف نتعلّم: العلم الجديد للتعليم والدماغ
How We Learn : The New Science of Education and the Brain

تُعدّالقدرة المذهلة على التعلّم أعظم ما يميز الإنسان؛ ففي عامهم الأول، يكتسب الرضّع اللغة والمعرفة البصرية والاجتماعية بوتيرة تتجاوز قدرات أفضل الحواسيب. ولكن كيف يتعلّم دماغ الانسان على وجه الدقة؟ يُعدّ علم الأعصاب المعرفي (cognitive neuroscience)، وهو حقلٌ عل


قراءة المزيد